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15希望书院(2 / 3)

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燃放烟花爆竹,亲友多在外地,家中也不似从前那般热闹。过年困了就睡,也没什么讲究,年味淡了。却不成想,自己能在古代再过一个古朴的年。“年后你的学院就建立得差不多了吧”哥舒琎尧问。庭渊嗯了一声“说是二月就能完工,三月即可开学。”哥舒“名字想好了吗”庭渊点头,早就想好了,“叫希望书院。”哥舒“希望。为什么叫这个名字,有什么寓意吗”庭渊道“有,心中的盼望、期望。来读书的孩子,他们带着父母望子成龙望女成凤的盼望,将来考取功名光宗耀祖为百姓谋福祉的期望,他们是未来的希望。”听了他的解释,哥舒道“说得好。”这与其他的书院不同,没有任何阶级思想,免钱入学。“少年强,则国强。”庭渊早就将现代的汉语拼音和常用字编著成册,让大家可以快速提升自己识字的能力,做到快速扫盲。其中也离不开哥舒的大力支持。学院是他们一同承建的,他也希望能够从中选拔出不错的苗子,将来能够入朝为官,真正为百姓谋福祉,而非像现在这样,教育资源被贵族垄断。他与庭渊虽是不同教育下的产物,但他们有共同的理想,共同的期许,庭渊的理念与他不谋而合,这也是两人为什么能够成为好朋友。庭渊决定承办学堂,广收学子,是因为发生在杏儿弟弟身上的事情。

她弟弟八岁还没启蒙,附近学堂根本不愿意收,杏儿带着弟弟去了多个学院,都被拒绝。庭渊了解到学堂有不成文的规定,超过七岁未曾启蒙的学生,一律不收。这也是为什么很多人不识字,家里穷拿不出钱,没学堂收,过了年纪即便是有钱了,学堂也不会招收,错过了读书的机会,就等于被判了死罪,这辈子都很难跨越阶级。这条规定的背后,其实是社会需要底层劳动力,如果他们都能向上,通过知识改变了命运,那这些贵族,他们能压榨谁,奴役谁又能掌控谁从前女君时代,教育平等,百花齐放时,贵族们的日子并不好过,如今权利重新掌握在他们的手里,他们不会允许自己的利益受到侵害,不会再想回到女君存在的时代。庭渊建学堂时,也曾考虑过这种问题,若是触及了上层贵族的利益,必然要被当成靶子,到时候他的日子不好过。哥舒坚定地站在他的身边,告诉他,只管按照自己想的做,剩下的一切由他处理。庭渊不知道哥舒是什么来头,但他选择相信,即便没有哥舒支持,他也要建。二月学院正式建成,教书先生也是哥舒琎尧安排的,庭渊不知这些教书先生是什么人,但他能从他们的谈吐中感受到,这些人学识必定不凡。学院开学前,哥舒给他们做了引荐。这些来学院教书的先生,都是哥舒早年结识的好友,他们多数家境清贫,科举没能拿到好的名次,这些人非常尊敬哥舒。哥舒早年备考与他们在京中相识,多年来一直不曾断联。他们不愿与权贵为伍,虽清贫,却有骨气,如今哥舒给他们工作,让他们教书育人,也不算淹没了一身的才华。庭渊越发觉得哥舒来头不小,但他窥探不透,哥舒从不说,他的这群朋友也不愿说起哥舒的身份。每个人都有自己的秘密,庭渊有,哥舒也有。学院顺利开学,吃住学院全包,由庭渊出钱,但不白给他们这个机会,得与学院签订条约,学成后,无论将来如何,需双倍偿还学院培养他们花销的资金。哥舒知道,这条约对君子有用,小人无用。庭渊并不在乎这些,他相信多数人都是君子,将来必会偿还,即便不还,学到了知识,也能教育好下一代。他并不看当下的利益,看的是长远的将来。杏儿负责给从未受过教育的孩子启蒙,是学院里唯一一位女先生。一切都只是刚起步,后续慢慢地庭渊也会完善,不仅教人识字,更教手艺,只是目前他能做的,也只有这么多。为了激励他们学习,庭渊也建立了奖励制度。按照现代的教学思维,每月测试,同阶段总排名前三十都有奖励,班级前三也有奖励。倒是让哥舒和他的朋友们觉得稀奇,从未见人制定这样的制度。他们自幼读书,学堂先生从不管他们学得如何,只负责讲学,其他的一概不管。庭渊这种激励制度,能够调动学生学习的积极性,来他这里读书的孩子,大多家境贫困,得靠读书才能有出路,奖励的钱财对他们来说尤为重要,因此这些孩子学习非常刻苦。山上的野花开了,认真闻能闻到。哥舒与庭渊在学院里散步,听着学生们朗诵诗词,他笑着说“若我当年读书,能有这样的环境,多好。”庭渊轻笑,“正是如此,才更加难能可贵。”山是庭渊的,山下的地也都是庭渊的。开荒过后,留着给学院的学生种,让他们从小就养成自给自足的能力,即便将来没能靠知识闯出一条路,学会种地起码也饿不死。哥舒“我常觉得你不凡,思想眼界远在我之上,你是怎么想到这么多新奇的点子的”庭渊没与哥舒说过他不是这个世界的人,哥舒的问题让他很难回答,“就当我开智的方向与你不同吧。”哥舒“你这样的能力,若是只留在居安城,做一方首富,倒是亏才了。”这话庭渊倒是能与他辩上一辩,“论学识,论才情,你远在我之上,像你这样的人才,甘愿留在小小的居安城做一个小小的县令,不是比我更屈才。”哥舒无奈地笑了笑,长叹一口气。他们不止一次聊起过这个话题,哥舒总是如此。庭渊“其实我能感受到,你也不是普通人,你有远大的抱负与理

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